EN ANDAHUAYLAS
Mediante un plan de fortalecimiento de capacidades locales y regionales para la elaboración de material educativo de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la lengua quechua Chanka teniendo en cuenta las necesidades básicas de aprendizaje de las provincias, esta vez para Andahuaylas y chincheros, se realiza del 19 al 22 de mayo este programa importante en la provincia de Andahuaylas con la presencia de Eva Cavero Tay de la Dirección Nacional de EIB del Ministerio de Educación además de Especialistas de la Dirección Regional de Educación de Apurímac, personal de UNICEF, regidores de las provincias y distritos de esta jurisdicción y docentes de inicial, primaria y secundaria. Cabe destacar que la incorporación de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) al proceso educativo genera, de por sí, nuevas y ricas relaciones sociales en el aula, es menester trascender la esfera de la comunicación y la interacción social para propiciar más ocasiones para un aprendizaje significativo a través de la elaboración de estos materiales educativos en la lengua quechua Chanka. Esta situación se viene remontando últimamente por la incursión en la pedagogía que lingüistas han venido haciendo, y como debería ser, el resultado de una mayor preocupación de pedagogos y maestros por la educación de las poblaciones indígenas.
Mediante un plan de fortalecimiento de capacidades locales y regionales para la elaboración de material educativo de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la lengua quechua Chanka teniendo en cuenta las necesidades básicas de aprendizaje de las provincias, esta vez para Andahuaylas y chincheros, se realiza del 19 al 22 de mayo este programa importante en la provincia de Andahuaylas con la presencia de Eva Cavero Tay de la Dirección Nacional de EIB del Ministerio de Educación además de Especialistas de la Dirección Regional de Educación de Apurímac, personal de UNICEF, regidores de las provincias y distritos de esta jurisdicción y docentes de inicial, primaria y secundaria. Cabe destacar que la incorporación de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) al proceso educativo genera, de por sí, nuevas y ricas relaciones sociales en el aula, es menester trascender la esfera de la comunicación y la interacción social para propiciar más ocasiones para un aprendizaje significativo a través de la elaboración de estos materiales educativos en la lengua quechua Chanka. Esta situación se viene remontando últimamente por la incursión en la pedagogía que lingüistas han venido haciendo, y como debería ser, el resultado de una mayor preocupación de pedagogos y maestros por la educación de las poblaciones indígenas.
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