sábado, 29 de marzo de 2008
Disminuye cantidad de postulantes a pedagogicos
14 profesores ingresan con puntos de ventaja a segunda fase de nombramiento docente
Ello se debe a que estos docentes, en un anterior concurso realizado en el año 2001 y autorizado por la Ley 27491, alcanzaron la nota mínima de 53 puntos para lograr el nombramiento, y a pesar de ello no lo consiguieron.
Por esa razón, en una norma posterior (la Ley 28649), se dispuso que los profesores que se encuentren en esta situación recibirían ese 10% de bonificación cuando pasen a la segunda fase del concurso de nombramiento (etapa en la que se encuentran ahora).
La jefa de la Unidad de Personal del Ministerio de Educación, Magnet Márquez, explicó que el artículo 53 de la Ley 28649 dice: "los postulantes que obtuvieron 53 puntos y más y no les fueron adjudicadas plazas en el concurso público autorizado por la Ley Nº 27491, tendrán, por mandato de la Ley Nº 28649, una bonificación excepcional del diez por ciento (10%) sobre el puntaje obtenido en la etapa de selección".
Indicó que los docentes favorecidos con esta bonificación son: María Orellana Santibáñez, Percy Cordero Estefo, Santos Bartolo Collantes, Francisco Julián Huamán, Gianina del Rosario Ortiz Almeyda, Augusto Maza Quispe, Marlene Tipula Tipula, Liliana Delgado de la Cruz, Teresa Robles Musaja, Walter Mesías Almeyda, Yraida Acco Ccaico, Rosa Gómez Gonzales, Victoria Medina Bellido, y Elizabeth Aquije Tipiana.
El Ministerio de Educación remitió esta información a las autoridades de las Direcciones Regionales de Educación (DRE) y de las Unidades de gestión Educativa Local (UGEL) con el objetivo que expida la constancia correspondiente a cada uno de los docentes mencionados, remarcó Magnet Márquez.
Asimismo, recordó que el martes 1 de abril vence el plazo para que los profesores que calificaron para la segunda etapa del Concurso Público de Nombramiento de Docentes presenten sus respectivos expedientes en las DRE o UGELs donde postularon.
De acuerdo al cronograma establecido, la aplicación de la evaluación (etapa de selección de los docentes que sacaron nota 14 o más en los exámenes eliminatorios) se realizará entre el 8 y el 17 de abril.
Al día siguiente se publicarán los resultados y la presentación de reclamos se efectuará el 21 y 22 de abril.
jueves, 27 de marzo de 2008
La mayoría de las plazas docentes por contrato ya están cubiertas en Lima y Callao
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Los aspirantes más afectados fueron los docentes que aprobaron con menos de 14 de nota la prueba nacional del concurso de nombramientos del 9 y 13 de marzo, muchos de los cuales solo tienen por opción esperar la prueba de junio para tentar el nombramiento. Las quejas fueron mayores en el Callao, donde se publicaron solo 45 vacantes (inicial y primaria) , casi todas del tipo convenio. El profesor Henry Díaz Déggola lamentó la falta de planificación del Ministerio de Educación y de la DREC. Explicó que hay plazas de contrato ocupadas por profesores del tercio superior, pero que descalificaron en la prueba del 9 de marzo. "Nosotros -dijo refiriéndose a un grupo de 23 personas- la aprobamos, pero no tenemos opción al contrato".
EL NÚMERO UNO EN LIMA
"Me enteré del resultado el viernes 14 por una llamada de mi madre, desde San Martín, pero al día siguiente empecé un retiro espiritual que terminó la noche de domingo", contó. El docente espera obtener el nombramiento en un colegio del Cercado.
NORMA SOBRE TERCIO SUPERIOR AUN RIGE
2 Precisó también que en el caso de plazas por convenio, el postulante no solo debe cumplir todos los requisitos del proceso sino, además, debe ser propuesto por el promotor de la institución educativa.
3 El proceso de contratación de docentes termina a los ocho días de publicarse el padrón de vacantes en las UGEL y direcciones regionales de educación.
CONTRATOS PUNO
Se vienen realizando las adjudicaciones de plazas de contrato en base a los resultados de la evaluacion docente [Leer mas]
... [Leer mas]
POSTULANTES APTOS PARA PRUEBA ELIMINATORIA COMPLEMENTARIA
Mediante Resolución Ministerial No. 0142-2008-ED se ha autorizado excepcionalmente una prueba eliminatoria para los postulantes del Concurso Público para nombramiento doc... [Leer mas]
miércoles, 26 de marzo de 2008
MÁS DE 2 MIL PROFESORES DARÁN PRUEBA EXCEPCIONAL PARA NOMBRAMIENTO EL PRÓXIMO 01 DE JUNIO
"Ahora, a los dos mil 980 docentes que calificaron con 11 a 13.99 puntos, cifra que constituye el 10,6%, se les abre la gran posibilidad de nombrarse e iniciarse en la nueva carrera publica magisterial, pues, el MED, fijó para el domingo 01 de junio la prueba excepcional que se aplicará a nivel nacional junto a los 8,593 profesores que obtuvieron nota aprobatoria", refirió el Titular de la DRELM, Guillermo García Samamé.
Los docentes que en esta nueva prueba obtengan nota igual o superior a 14 calificarán para la segunda etapa del citado concurso, el cual se realiza en los colegios con participación de los directores y padres de familia.
Un decreto supremo del Ministerio de Educación (Minedu) publicado hoy en las normas legales del diario oficial El Peruano, y que autoriza la realización de esta prueba excepcional, precisa que el nuevo examen evaluará los conocimientos y las capacidades de cada uno de los docentes.
Asimismo, dicho portafolio establecerá las características del examen, así como las sedes donde se aplicará, aprobando para ello un cronograma correspondiente.
La norma faculta al ministerio a expedir las disposiciones complementarias que se requieran para la adecuada aplicación de lo dispuesto en este decreto.
Cabe señalar que la Ley 28649 autorizó al Minedu y a los gobiernos regionales a realizar el Concurso Público de Nombramiento de Profesores, a fin de que, en estricto orden de méritos, se cubran 23,970 plazas orgánicas y presupuestadas.
Sin embargo, añade el portafolio, conocidos los resultados de los exámenes del 9 y 13 de marzo –en los que solo 151 docentes obtuvieron 14 o más- se determinó que no se cumpliría con el objetivo de la Ley 28649, ya que la mayoría de plazas presupuestadas quedarían vacantes.
Vexler: Que docentes se preparen para esta nueva oportunidad
Al respecto, el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Véxler, pidió a los docentes que se preparen para esta nueva evaluación, ya que significa una nueva oportunidad dirigida a quienes están más cerca de acceder a una plaza de nombramiento".
"Esta prueba tiene características similares a las pruebas ya realizadas el 9 y el 13 de marzo, es decir, habrá preguntas de razonamiento lógico matemático, verbal; comunicación integral, comprensión lectora; conocimientos pedagógicos generales y del currículo escolar de su nivel; así como el dominio de la especialidad que enseña, entre otros aspectos", refirió.
Consultado sobre si será ESAN nuevamente la institución que elaborará y aplicará el examen, Vexler indicó que tal información será proporcionada próximamente por el titular de Educación, José Antonio Chang. (Con información de ANDINA)
Lima, 25 de Marzo del 2008 PRENSA - DRELM
Minedu aplicará evaluación excepcional a docentes para nuevos nombramientos
A dar examen. Ministro de Educación, José Antonio Chang, en visita a un colegio. Anuncia nueva prueba para maestros.
Otra oportunidad. El viceministro de Educación, Víctor Raúl Díaz, informó que los 8 mil 593 maestros que obtuvieron calificaciones entre 13,9 y 11 en la prueba eliminatoria del Concurso de Nombramiento de Docentes tendrán la posibilidad de rendir una evaluación excepcional, a fin de que logren alcanzar el puntaje requerido para obtener una de las 23 mil 970 plazas orgánicas y presupuestadas a nivel nacional.
Según explicó Díaz, la segunda evaluación –que se llevará a cabo el domingo 1 de junio– tendrá características y estructuras similares a las realizadas el 9 y 13 de marzo. Esto significa que la nueva prueba tendrá preguntas de razonamiento matemático, comunicación integral, comprensión lectora, conocimientos pedagógicos generales y del currículo escolar del nivel docente, entre otros.
"Conocidos los resultados de los exámenes de marzo, en los que solo 151 docentes obtuvieron 14 o más de nota, el gobierno del presidente Alan García ha expedido el Decreto Supremo 006-2008-ED, autorizando al Ministerio de Educación tomar una prueba excepcional para nombramientos", manifestó el viceministro.
pedirán otro proceso
De acuerdo a lo establecido en la norma publicada en el diario El Peruano, la prueba evaluará los conocimientos y capacidades de los docentes, siendo el Ministerio de Educación el encargado de fijar las sedes donde se desarrollará el examen.
En tanto, el viceministro Díaz informó que el titular del sector, José Antonio Chang, solicitará al Congreso emita una norma que les permita convocar a otro proceso de nombramiento para los primeros meses del próximo año.
Usan el anuncio como un ‘parche'
El secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Luis Muñoz, sostuvo que el anuncio del Ministerio de Educación (Minedu) es un "parche" ante los errores cometidos durante la primera prueba docente.
Muñoz indicó que si el Minedu quiere aplicar una prueba excepcional, ésta deberá resarcir el pésimo diseño de la primera evaluación, para lo que recomendó que un equipo conformado por especialistas e instituciones dedicadas a la educación participen en su elaboración.
"La prueba estuvo pésimamente diseñada, pues no ha tenido las características de objetividad, pertinencia, idoneidad ni mucho menos transparencia que debiera. El examen no puede ser una especie de secreto de Estado", sostuvo el líder sindical.
Muñoz informó además que hoy, a las 10:00 horas, el gremio marchará hacia la sede del Ministerio de Educación para presentar su pliego de reclamos.
EL SECTOR EDUCACION Y SU URGENCIA
martes, 25 de marzo de 2008
EL LUNES 24 INICIARON ADJUDICACIÓN DE PLAZAS VACANTES DE CONTRATO EN ESTRICTO ORDEN DE MÉRITOS
UNMSM: con 06 ingresan a Educación
León Trahtemberg
Veamos los promedio entre notas máximas y mínimas requeridas para ingresar a la UNM San Marcos 2008-I sobre 2,000 puntos: Medicina 1,705, Odontología 1,525, Farmacia y Bioquímica 1,361, Ingeniería Electrónica 1,346, Derecho 1,260, Educación Primaria 894, Educación Secundaria en Matemáticas y Física 893, Educación Inicial 742 y Educación Secundaria y Biología y Química 728 (con ingresos a partir de 598 puntos, o sea 06 en la escala 0-20).Esta segmentación de postulantes ...CLICK PARA LEER MAS
sábado, 22 de marzo de 2008
EXAMEN NOMBRAMIENTO DOCENTES EN FORMATO WORD
USUARIO: rexamen9
CLAVE : sis2456
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A LA OPINIÓN PÚBLICA
LIMA METROPOLITANA
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A LA OPINIÓN PÚBLICA
LA INCAPACIDAD DEL MINISTERIO DE EDUCACION Y SUS UGELES, MALTRANDO A LOS DOCENTES CONTRATADOS, QUE DIOS SABE CUANDO COBRARAN SUS SUELDOS POR CULPA DE UN NORMA QUE RECIEN SE PUBLICA CON UN RETRASO DE 4 MESE Y EL PLAN CORRUPTO DEL APRA
jueves, 20 de marzo de 2008
Y POR FIN TENEMOS EL EXAMEN DE NOMBRAMIENTO COMPLETO DE LA ESAN
Concurso Público para el Nombramiento y Contrato, en plazas vacantes, de Profesores de Educación Básica Regular, Especial y Alternativa, y Educación Técnico Productiva
Para el proceso del Concurso Público para el Nombramiento, en plazas vacantes, de Profesores de Educación Básica Regular, Especial y Alternativa, y Educación Técnico Productiva el Ministerio de Educación suscribió contrato con la Universidad ESAN para la formulación y diseño de las pruebas de conocimientos y capacidades, así como para el procesamiento y entrega de resultados.
El día de hoy 18 de Marzo, la Universidad ESAN ha hecho entrega formal de las pruebas que el MED publica para conocimiento de la Comunidad Educativa.
En los siguientes enlaces podrá revisar las pruebas:
Cuadernillo correspondeinte a Inicial EBR
Cuadernillo correspondeinte a Secundaria EBA
Carta Abierta Al Señor Ministro de Educacion
Envio esta carta abierta al ministro de educaciòn esperando que todos nosotros nos sucribamos de ella y puedan asi hacer llegar a los correos de vuestros amigos y que ellos tambièn al igual que nosotros mandemos al ministerio de educaciòn y a todos los medios de comunicaciòn para asi hacer sentir nuestra exigencia y se viabilice de una vez por todas una soluciòn a este problema en la que se encuentran miles de niños y niñas de las zonas rurales a quienes se les esta negando el derecho a la educaciòn.
Las direcciòn del ministerio que podriamos mandar son:jchang@minedu.gob.pe y, yorozco@minedu.gob.pe
Señor Ministro, el trauma para el país se ha consumado y Usted ha sido el ejecutor del mismo. Leemos en los diarios que son 183.118 docentes que rindieron la prueba y 151 los que obtuvieron la inconstitucional nota de 14 para ser aprobados, es decir el 0.08%, por otra parte son 8.593 quienes calificaron para ser contratados lo que equivale al 4.69%.
Desde el tiempo de la escuela griega se recomienda al docente que cuando más del 50% de su alumnado resulta jalado, tiene que preguntarse en qué falló él, no sus alumnos. ¿En qué falló Usted , sus asesores y ESAN?. Luego cabe preguntarse ¿en qué fallaron los aspirantes y quienes les prepararon?.
Mencionaba Usted en conferencia de prensa que esos pocos son los que responden a la “calidad superlativa” que Usted reclama para la educación nacional. Todos queremos esa calidad superlativa, pero no se llega a ella ni por decreto ni poniendo la nota 14 como exigencia.
Conforme a estos resultados aquí han fracasado por igual Facultades de Universidad e Institutos Superiores Pedagógicos. No hay distinción. Aquí está la primera responsabilidad que le cae a Usted directamente como Ministro del Sector. ¿Se debe permitir que sigan existiendo tantos Institutos y Facultades con esa mala calidad que muestran los resultados?.
Estará Usted de acuerdo con el hecho de que en primer lugar hay que levantar el nivel de Facultades y de Institutos Pedagógicos y eso le corresponde a su sector. Le corresponde en primer lugar controlar esa calidad y ordenar una normativa que limite la excesiva oferta, y al parecer mala, de esta carrera profesional. Esto para evitar que se siga estafando a miles y miles de peruanos y peruanas que gastaron y gastarán su plata para estudiar algo que no les valdrá para nada y que además acabará en trauma o fraude nacional. El fraude es para ellos y ellas que tendrán un título que no les valdrá para nada y para los niños y niñas, en especial para los de las escuelas rurales que como luego diremos no tienen cuando comenzar el año escolar... LEER MAS CLIC AQUÍ
miércoles, 19 de marzo de 2008
PROCESO DE CONTRATO DOCENTE TACNA
DE CLIC EN LA IMAGEN SOLO PARA TACNA
Desde ayer las direcciones regionales tenían la orden de empezar a cubrir las plazas para contratos que no fueron cubiertas con el examen del 9 de marzo por el alto porcentaje de profesores jalados, según el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz. De las 19 mil 219 vacantes, sólo 8 mil fueron alcanzadas por los profesores con notas que van desde 11 hasta 13.99. Por ello, de acuerdo con la directiva del ministro de Educación, José Antonio Chang, deberá cubrirse las otras 10 mil 626 plazas restantes con los maestros que sacaron una nota inferior a 11, o sea que fueron desaprobados. Díaz insistió en que será por estricto orden de mérito.
"Esas son las consecuencias del retraso en la formación inicial de los docentes, que viene desde hace muchos años", manifestó el viceministro luego de informar que estos profesores serán contratados sólo hasta diciembre. Para el examen del 1º de junio, los maestros que obtuvieron una nota entre 11 y menos de 14 podrán presentarse para competir por una plaza de nombrado como una segunda oportunidad.
lunes, 17 de marzo de 2008
RELACION DE DOCENTES APROBADOS POR REGION
domingo, 16 de marzo de 2008
Maestros loretanos tendrán una nueva oportunidad
- La prueba será para aquellos que no han logrado buena calificación, para los que no dieron la evaluación censal y para los nuevos titulados.
- Javier Cárdenas reconoce errores en la gestión. Gladis Ríos no continuará en la DREL.
Los maestros que no han logrado buena calificación, los que no rindieron la evaluación censal y los nuevos titulados tendrán la oportunidad de postular a una segunda etapa de nombramiento, cuyo exámen regional será el domingo 30 de marzo, anunció el Director Regional de Educación.
Cabe resaltar que el profesor que ocupó el primer lugar de la evaluación a nivel nacional recibió una LapTop de parte del presidente regional. La DREL en los próximos días lo reconocerá públicamente junto a los maestros loretanos que superaron el puntaje 14. En total, son 38 postulantes que han obtenido puntaje de 14 para arriba y 574 los que han logrado contratos.
Por otra parte, el profesor Javier Cárdenas señaló que las actividades realizadas por el aniversario de la DREL el pasado jueves 13, no son ajenas a lo correcto a pesar que los trabajadores fueron sorprendidos por la prensa cuando bebían licor en un conocido local:
"La comisión me envió el informe con el cronograma en el cual figuraba la capacitación en valores, interpersonal y vida sana, posteriormente, se realizó un almuerzo de confraternidad, los trabajadores hicieron deporte y después lógicamente se quedaron a divertirse.
Estas actividades se realizaron en día laborable porque el aniversario de una institución pública se celebra en la misma fecha, si lo postergábamos para otro día hubiéramos cometido delito, pienso que lo sucedido no es un acto negativo.
Por ejemplo, en la Contraloría General de la República de Lima celebraron su aniversario en una fecha laborable y nadie trabajó. Lo que pasa es que la DREL está cuestionada por las suspicacias y cualquier cosa que sucede lo ven mal", señaló.
Con respecto al escándalo de los expedientes, el profesor Cárdenas reconoció que hubo un error cometido por Gladis Ríos, error que lo pagará caro pues ya no trabajará en la Dirección Regional de Educación:
"Fue un error administrativo de la funcionaria, ella por ahora está de vacaciones pero ya está decido que no va continuar en la dirección. El gobierno regional sigue investigando el caso", manifestó.
Está circulando el rumor que el profesor Juan José Valera sería el nuevo Director de Educación. El presidente regional afirmó que el cambio depende de las investigaciones, si embargo, fuentes del Gorel señalaron que el actual Gerente de Desarrollo Social volvería a su antiguo cargo, inclusive, habría puesto algunas condiciones. Ayer nos comunicamos con Valera y dijo no saber nada todavía. (MCGDV).
viernes, 14 de marzo de 2008
RESULTADOS DE EXAMEN DE NOMBRAMIENTO
Carolina Martín, Alejandra Nieto y Alonso Ramos.
No es el remedio. Como las clases ya están encima, el Ministerio de Educación terminaría por contratar a los que obtuvieron bajos puntajes en el examen.
Los bajos resultados obtenidos por los profesores en el concurso de hace una semana han puesto en peligro las clases de los alumnos de los colegios públicos de todo el país, ya que 27 mil 145 plazas han quedado sin ser cubiertas.
Es por eso que el Ministerio de Educación, según fuentes consultadas por La República, optaría por contratar no sólo a los maestros que obtuvieron más de 11 puntos en su examen, sino también a los que no alcanzaron esa nota para así cubrir todas las vacantes.
La decisión, considerada como la medida más efectiva para hacer frente a lo que el Ministerio de Educación considera una "emergencia nacional", se habría tomado ayer en las últimas horas del día "por el bien de los alumnos".
CUSCO SE ADELANTÓ
En aquel momento el gobierno regional del Cusco ya había avisado, sin contar con el beneplácito de las autoridades del gobierno central, que contrataría a los profesores desaprobados y que no sería necesario otro examen ni haber obtenido la nota aprobatoria para obtener una plaza en la región.
En la tarde, el gerente de Desarrollo Social de la región, Washington Alosilla, informó que los maestros, en estricto orden de mérito obtenido en el último examen de nombramiento, ocuparían las 1,773 plazas para contrato disponibles en la región, y que se consideraría también para el contrato a profesores que obtuvieron notas desaprobatorias, hasta que se cubriese el requerimiento de plazas en las aulas educativas.
El director de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación de Cusco, Roberto Manrique, dijo incluso que su pedido debía ser aceptado por el Ministerio de Educación, pues no había tiempo para convocar a un nuevo concurso, ya que las labores educativas se iniciaron hace 15 días. La medida de Cusco podría haber ocasionado un nuevo conflicto con el gobierno central, pero resultó ser finalmente premonitoria.
En Tacna, donde el director de Educación, Ángel Alejo Tunco, habló de la posibilidad de realizar un examen regional para cubrir las plazas, la medida tampoco hará falta.
Más allá de las disposiciones de emergencia, los bajos resultados en el examen ratificaron la necesidad –ya sabida– de mejorar con carácter de urgencia la calidad de la enseñanza pública en el país.
SHOCK DE CAPACITACIÓN
Pobre resultado. Debido a que un pequeño porcentaje aprobó el examen, han quedado miles de puestos de profesor por cubrir.
La cuestión ahora es cómo. Diagnosticado el mal, el siguiente paso es el tratamiento, y este es el que debe proporcionar ahora y sin demora el Estado, demostrando así que, en efecto, el examen docente es solo el primer paso de un plan elaborado para reciclar a los maestros en particular y al sistema educativo estatal en general.
Ante la pregunta, el educador León Trahtemberg propuso lo que denominó un "shock de capacitación", que debería desarrollar el gobierno y que seguiría dos líneas de actuación. La primera, y más inmediata, ya estaría cubierta, pues el gobierno ya habría decidido cómo va a cubrir las plazas vacantes que no se han cubierto con el examen del ministerio.
CAPACITACIÓN MASIVA
La segunda medida sería capacitar de forma intensiva en el plazo de un año a todos los maestros, para que en el siguiente concurso docente todos superen la barrera de los 11 puntos, aunque luego solo los que superen la de 14 serían nombrados, que finalmente es el objetivo de la prueba.
"Capacitar 250 horas a 70 mil profesores no soluciona el problema. Aún hay 200 mil maestros que no están capacitados", señaló Trahtemberg a La República.
El educador dijo que los lamentables resultados eran previsibles, ya que los contenidos del examen eran muy similares a la evaluación docente de hace un año, y tenían un estilo parecido a las pruebas de acceso de prestigiosas universidades, como la de San Marcos, que presentan niveles de puntaje similares en los exámenes de Educación.
La socióloga Patricia Arregui, coordinadora del grupo de trabajo sobre Estándares y Evaluación de PREAL (Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina), consideró muy positiva la masiva participación de los maestros al examen (183 mil 118 rindieron la prueba), pues eso demuestra al gobierno que los docentes no están en contra de este tipo de pruebas (tal y como se dijo).
"Es necesario que de inmediato se haga pública la prueba. El ministerio dijo que a cada maestro se le devolverían los resultados, habrá que ver cómo lo hacen. Es necesario que muestren la prueba para ver si realmente es un buen instrumento de medición de las capacidades de los docentes", sostuvo Arregui.
DUDAS SOBRE LAS CIFRAS
Técnica. Patricia Arregui, del PREAL, CRítico. Ex ministro Carlos Malpica y EXPERTO. Educador León Trahtemberg.
Hasta ayer en la web del ministerio, con el nombre completo y el DNI, cada maestro podía ver su puntaje, pero no había ni rastro del modelo de la prueba.
"Los resultados también van a ser una oportunidad única para determinar si los maestros capacitados por el Estado rinden o no mejores resultados", afirmó.
Aunque los expertos afirma-ron que unos resultados malos eran previsibles, dada la crisis del sistema educativo, originada por la baja calidad de las universi-dades, los masivos institutos pedagógicos con escasa formación –y en muchas ocasiones con fines de proselitismo político– y la ausencia de una Ley de Carrera Pública Magisterial, también dudaron sobre si la alarmante baja cifra de aprobados (apenas un 5% de los que se presentaron) es real o responde a que el examen no era el idóneo para evaluar a los profesores.
Los primeros puestos de la prueba, al ser consultados por este diario, coincidieron al decir que la prueba tenía un alto grado de dificultad (ver nota de la página 4).
La duda, sin embargo, solo podrá despejarse cuando el Ministerio de Educación haga pública la prueba de forma masiva .
Los resultados no son las únicas dudas planteadas por los expertos en educación.
El ex ministro de Educación y miembro del Foro Educativo Carlos Malpica se hizo varias preguntas limitándose a los aspectos técnicos de las pruebas.
Así, Malpica pidió que se hicieran públicos los términos de referencia que el Ministerio de Educación le dio a ESAN para preparar las pruebas, así como el informe técnico "que debe acompañar a la presentación de los resultados" del examen. También pidió saber cómo el ministerio controló la calidad de las pruebas antes de autorizar su aplicación si decía que nunca tuvo las mismas en su poder, qué significa exactamente el 14 como puntaje valla y cuál es su validez para utilizar la cifra con carácter excluyente, "como fue el caso del tercio superior".
"Si menos del uno por mil de los candidatos precalifican para nombramiento, y menos del cinco por cierto precalifican para contratación, ¿deben continuar los procesos previstos como si nada significativo hubiera pasado", se preguntó Carlos Malpica.
RECONOCEN FALTA DE CAPACITACIÓN A LOS MAESTROS
La dirigenta del Sutep, Soledad Lozano, opinó que los pobres resultados arrojados en el examen docente son consecuencia de la deficiente formación de los profesores. Para esto pidió al Estado capacitar a los 200 mil maestros desempleados en el país, que se formaron entre 1990 y 2002, y que son en su mayoría los que pugnan por una plaza en los colegios públicos.
"En ese periodo el Ministerio de Educación permitió modificaciones a la política educativa. Esto facilitó la aparición indiscriminada de institutos pedagógicos en todo el país, que no garantizan la formación adecuada de profesores", comentó la docente.
Soledad Lozano se abstuvo de evaluar el contenido temático de la prueba, pues su gremio solo ha logrado acceder a las pruebas para educación inicial y primaria.
"No entendemos si el examen ha sido transparente, porque el Ministerio de Educación no permite que revisemos los cuestionarios o averigüemos por qué los profesores no pueden revisar sus cartillas de respuestas", apuntó Lozano.
EL DATO
En la semana. Tal y como anunció el ministro de Educación José Antonio Chang, entre ayer y mañana deberán realizarse todas las acciones administrativas para la contratación de los maestros, de modo que entre el 18 y 19 de marzo ya deberían estar todos los profesores contratados en actividades académicas.
HABRÁ REFORMA EN LOS CENTROS DE FORMACIÓN
El Ministerio de Educación, ante las bajas calificaciones obtenidas por los profesores, promoverá requisitos más exigentes para las facultades de Educación, de universidades públicas y privadas, y los institutos pedagógicos.
El viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, manifestó a La República que revisarán las acreditaciones de los centros educativos formadores para efectuar una depuración y solo queden "los que reúnen los requisitos básicos de calidad".
Vexler aseveró que su portafolio no capacitará a los profesores que desaprobaron el examen por no tener vínculo laboral con dicha cartera, ya que en su mayoría son desempleados.
"Se ha puesto 14 como nota mínima para el ingreso en los pedagógicos. La acreditación es una urgencia porque la formación de profesores es de baja calidad", apuntó.
Por su parte, el primer ministro Jorge del Castillo Gálvez sostuvo que los resultados servirán al gobierno para seguir impulsando la capacitación y garantizar la calidad de la educación "porque no puede enseñar un profesor que saca notas de 4 o 5, sobre 20".
"Solo los mejores profesores pueden enseñar a los niños del Perú, por eso tienen que capacitarse bien, y si les falta, pues tienen que seguir estudiando para alcanzar un nivel adecuado", remarcó Jorge del Castillo desde Cañete.
Solo 151 maestros obtuvieron una nota superior a 14 en el concurso público nacional de docentes
El ministro de Educación, José Antonio Chang, informó que solo 151 maestros obtuvieron la nota aprobatoria de 14 en el último examen convocado por el Ejecutivo del Concurso Público de Nombramiento de Docentes.
En conferencia de prensa, el ministro también informó que 8.593 maestros obtuvieron una nota aprobatoria de 11 o más, cifra que equivale al 4.69% de los docentes que rindieron el examen.
Chang descartó que en esta oportunidad el Ejecutivo vaya a nombrar a docentes que no alcanzaron la nota aprobatoria mínima, tal como ocurrió en anteriores evaluaciones.
"El Estado no puede seguir haciendo curvas para flexibilizar el ingreso de maestros que todavía no están listos para una escuela pública. Estos 151 maestros deberán pasar a la segunda etapa en condición de ser los que realmente pueden garantizar estabilidad en la formación de los niños del Perú", dijo.
En ese sentido, el ministro informó que los maestros que obtuvieron una nota de entre 11 y 13.99 tendrán la oportunidad de dar un nuevo examen, con las mismas características, el 1 de julio del presente año. Subrayó que si estos maestros obtienen la nota aprobatoria, podrán acceder a la siguiente fase del proceso de nombramiento.
En otro momento, Chang indicó que el más reciente concurso nacional de docentes tuvo un 96.48% de participación a nivel nacional. Según aclaró, estadísticas de los tres procesos anteriores realizados en el sector revelaron que el Estado contrató a 35 mil maestros que tenían notas inferiores a 11, cifra mínima que podría garantizarle a la escuela pública profesores con rendimientos suficientes. Por tal motivo, sentenció, la nota mínima para ser considerado como maestro público este año fue de 14, condición única con la que se podría acceder a una de las 23.970 plazas.
El titular de Educación detalló que las regiones que presentaron mejor rendimiento en la evaluación fueron Lima y Callao, Loreto (38%), Lima Provincias (16%), La Libertad (7%), Ayacucho (4%) y Cusco (4%).
Por orden de mérito, calificaron en los primeros puestos los siguientes docentes: Lewis Elvis Chulla (Iquitos), con 15.8; Leoncio Tamay Cieza (Lima), con 15.8; y Maria Socorro Orellaya Santibáñez.
Chang agregó que los 8.593 docentes que clasificaron para el proceso de contratación podrán volver a presentarse a un concurso de nombramiento el próximo 1 de junio, por lo que les recomendó estudiar y prepararse ya que no se aceptarán presiones sindicales para nombrar a quienes prueban hasta el cansancio que no están debidamente preparados.
"Son millones de niños los que están en riesgo en el Perú. Y nombrar un maestro es darle a esos niños maestros con años al frente para formarlos, por lo que estos deben tener la mejor calidad de enseñanza", sostuvo
De otro lado, reveló que un maestro de la ciudad de Iquitos y otro de Lima y Callao, con 15.8 de nota cada uno, empataron el primer lugar de la prueba eliminatoria, que tuvo lugar los días 09 y 13 de marzo.Chang señaló que se trata de los docentes Leguis Elvis Shuña Chong (Iquitos) y Leoncio Tamaya Cieza (Lima y Callao).
Reveló además que el segundo puesto fue para María Orellana Santibáñez de Lima y Callao (15.6), y el tercer lugar fue ocupado por las maestras Guísela Llanos Sánchez y Ninoska Naraza Córdova de Lima y Callao (15.2)
miércoles, 12 de marzo de 2008
15,000 Docentes no dieron examen para Nombramiento ..
El decano del Colegio de Profesores, Carlos Gallardo, manifestó que la demora –en cinco días- por parte del Minedu en la entrega de resultados de la evaluación “no es justificable” y se presta para las suspicacias. “Si la evaluación es justa, transparente no hay por qué demorarse”.Cuestionó a los entes encargados de la prueba ya que, según Gallardo Gómez, si el Minedu eligió a Esan como la institución encargada es “por su capacidad y experiencia”. Dijo que ambas instituciones cuentan con la tecnología suficiente para brindar los resultados en tan sólo ocho horas. Si las universidades lanzan sus resultados en horas, ¿por qué un examen calificado por el ministro Chang de “exitoso” demora varios días?.15,000 quedaron fuera
En Ucayali, en la Provincia de Coronel Portillo, cientos de docentes denunciaron que literalmente les cerraron en la cara las puertas de los locales en las que debían rendir la evaluación, a pesar de estar en el horario de ingreso que señaló el Minedu. La injusta medida la denunciaron ante las autoridades (cuyas copias enviaron a LA PRIMERA) y pidieron la presencia de un fiscal que dio fe de la autenticidad de su denuncia.Huancavelica no fue ajena a las irregularidades. La docente Zoila Suárez Izagel denunció que la cartilla de respuestas circuló en los alrededores de los colegios horas antes que se tomará la prueba.Representantes del Colegio de Profesores de Tumbes se apersonaron hasta las instalaciones de la oficina de la Defensoría del Pueblo, donde pidieron se establezca una investigación a fin de dar con los responsables.Las irregularidades también se registraron en San Martín y Ucayali, las cuales fueron informadas por las propias Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel).De otro lado, Wilson Baca Altamirano, Subsecretario General del Sutep, dijo que ayer se reunieron con representantes del Minedu para tratar el caso de los cinco mil docentes en Lima y más de 10 mil en provincias que no pudieron rendir el examen debido a que no figuraban en la lista, pues se les cambió de local a último minuto, les cerraron las puertas y a otros se les obligó dar una prueba que no les correspondía. “Pedimos que se les considere en el nuevo examen que se va tomar”, advirtió en torno a estos 15 mil maestros afectados.
Fuente: La Primera
martes, 11 de marzo de 2008
EN AREQUIPA 500 DOCENTES SE QUEDARON SIN RENDIR LA PRUEBA PARA NOMBRAMIENTO
Este motivo por le cual 500 profesores no habrían rendido la prueba sería una de las tantas irregularidades denunciadas por los docentes de esa ciudad ya que la hora establecida para el ingreso era de 7:30 a 8:30 de la mañana siendo modificada luego en el portal web del Ministerio de Educación sin hacer extensivo el conocimiento de este cambio a todos los profesores.
Ante ello el dirigente del Sindicato Único de Trabajadores de Educación en el Perú SUTEP- Arequipa, Hammer Villenas, manifestó que el Ministerio de Educación y los representantes del INEI que tuvieron a su cargo la ejecución de la prueba ignoraron las comisiones de concurso que ayudarían al desarrollo de la misma provocando irregularidades.
Entre esas se encuentran las de la falta de información oportuna y adecuada sobre los lugares y la hora en que se iba a efectuar la prueba, aplicación del examen para secundaria a profesores con especialidad en el área de Educación para el Trabajo y del nivel primario.
Villenas, indicó que presentaron un oficio con la relación de los 500 docentes que no rindieron la prueba para que puedan tener acceso a la prueba del jueves 13 de marzo obteniendo una respuesta negativa pues sólo podrán rendir ese examen los docentes que hayan sido reubicados intempestivamente y aquellos profesores que tuvieron problemas de identificación en el padrón el domingo 9 de marzo.
Comunicó que hoy convocará a los maestros para las 4 de la tarde e iniciar las acciones judiciales pidiendo la nulidad del examen por las irregularidades existentes y luego realizar una vigilia y tomar la plaza de armas la noche de hoy, para después conversar con el Presidente de la Región y si en caso alguno no hay un respuesta positiva antes del día jueves 13 adoptarán medidas radicales.
En referencia a los contratos de docentes señaló que en Arequipa el 95% de los contratos ya están laborando lo cual no ha afectado el inicio de las labores escolares sólo faltando por cubrir 70 plazas los cuales se tomaran del ranking de los docentes que dieron la prueba en la Universidad Católica antes del proceso de nombramiento.
VENDIERON COPIAS DEL EXAMEN DE NOMBRAMIENTO
.Willi Cosio Gonzales, secretario de actas y archivos de la coordinadora regional de profesores sin contrato, denunció la venta indiscriminada de pruebas de los niveles de Educación Inicial y Primaria, minutos después de concluir las evaluaciones. Mostrando la fotocopia de los exámenes, sostuvo que esta situación no hacía sino demostrar la irregularidad con que se lleva a cabo este proceso. "No hay transparencia, tenemos conocimiento que en el colegio María Auxiliadora, en el aula 32, hubo un compañero que tenía un celular. Este proceso debe ser observado y anulado", subrayó. En horas de la tarde, dos sujetos fueron intervenidos cuando vendían pruebas. Uno de ellos dijo llamarse Eusebio Condori, y refirió que sólo vendía copias, alcanzadas por un maestro. “Se supone que a todos los maestros les quitaron sus exámenes”, manifestó
lunes, 10 de marzo de 2008
Oficializan realización de nueva prueba docente
El Ministerio de Educación oficializó hoy la autorización excepcional para realizar este jueves 13 de marzo un nuevo examen eliminatorio para los postulantes al Concurso Público para Nombramiento Docente, quienes por diversas causales no rindieron la prueba realizada ayer.
Mediante una Resolución Ministerial precisa que en esta nueva prueba solo participarán los docentes que se inscribieron en los plazos previstos y cuyos nombres no figuraron en la lista correspondiente de postulantes aptos, lo cual deberá ser acreditado a través de un formulario.
Asimismo, esta evaluación se aplicará a los maestros que fueron asignados a un determinado local para el examen de ayer y luego reubicados en otro establecimiento, lo que les impidió acudir a la hora y fecha programada. Esto deberá ser acreditado por la entidad aplicadora.
El dispositivo, publicado hoy en el boletín de Normas Legales del Diario Oficial El Peruano, añade que la prueba se aplicará a nivel regional en los locales y horarios que determine el Ministerio de Educación.
La norma lleva la firma del titular de ese sector, José Antonio Chang Escobedo.
Fuente: Andina
Segunda etapa de evaluación docente para nombramiento debe ser público para fortalecer transparencia
“Sería ideal que esta segunda etapa sea similar al concurso de los magistrados, que después de dar una prueba objetiva son entrevistados con presencia de público y de los medios de comunicación para garantizar la transparencia del proceso”, afirmó en entrevista al programa Mesa Central de Tv Perú.
Los docentes que en el examen de ayer, domingo 09, obtengan calificación 14 o más pasarán a la segunda etapa del Concurso de Nombramiento Docente, el cual consiste, entre otras cosas, en una entrevista personal a cargo de un comité evaluador.
Según el reglamento del Concurso de Nombramiento Docente, la segunda etapa de selección –que también tendrá carácter eliminatorio con calificación mínima de 14- se realizará en las instituciones educativas, Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel) o Direcciones Regionales de Educación (DRE) según corresponda, y estará a cargo de un comité de evaluación.
Cada comité de evaluación estará conformado por el director de la institución educativa, el coordinador académico del área al que postula el docente, un representante de los docentes, y dos representantes de los padres de familia.
En esta segunda etapa se evaluará la capacidad didáctica, formación profesional, producción intelectual experiencia laboral docente e innovaciones.
En otro momento, la titular de la ONA dijo que se está investigando la denuncia de una supuesta filtración del contenido de la prueba eliminatoria para el concurso de nombramiento docente, en el departamento de La Libertad.
Al respecto, dijo que en los lugares donde la ONA estuvo presente como veedor no se detectó denuncia alguna sobre irregularidades en la organización ni en el desarrollo de la prueba.
“En los lugares donde hemos estado no se ha presentado ese problema. Tengo entendido por los medios de comunicación que ha ocurrido esta situación en La Libertad, pero todavía no es seguro que haya sucedido. Lo que nosotros vimos, más bien, a lo largo de nuestra observación es que había mucho celo con el contenido de los exámenes”, manifestó.
Lizárraga afirmó que los problemas más frecuentes detectados durante la evaluación de ayer fueron de tipo administrativo, como la tardanza de algunos profesores en llegar a los locales donde les tocaba dar el examen, y los sorpresivos cambios de ubicación de las listas de docentes en los locales donde inicialmente se indicaba que iban a rendir la prueba.
Sin embargo, agregó, se permitió que estos maestros den la prueba un poco más tarde, pero en ningún caso se impidió la evaluación por estos motivos.
La funcionaria señaló que con este examen se descarta cualquier posibilidad de favoritismos, dado que la prueba es calificada con un sistema de cómputo.
(FIN) LZD/RRC
domingo, 9 de marzo de 2008
Reportan incidentes durante el concurso público de nombramiento de plazas docentes
El concurso público de nombramiento de plazas docentes, en el que participan más de 180.000 educadores, se realiza este domingo con normalidad en distintos puntos del país pero no está exento de algunos incidentes como la demora en el inicio del proceso, casos confirmados de suplantación y -lo más grave- la denuncia de que una maestra tenía las repuestas del examen desde hace varios días.
Este último incidente se registró en el Colegio Champañag de Trujillo, donde la docente Silvia Tolentino Aguilar, perteneciente a la Ugel de Huamachucho, fue detenida por la policía luego de confesar que desde el viernes último contaba con las respuestas de la evaluación.
La corresponsal de Canal N en Trujillo informó que el supervisor del examen dio parte a los representantes del Ministerio Público ante la denuncia hecha por la misma profesora, la cual fue llevada la comisaría El Alambra por los fiscales César Chávez y su adjunta Rosario Millán.
Para las autoridades judiciales la denuncia aún es materia de investigación, por lo cual aún no han confirmado si el documento que tenía la docente sea la misma prueba que rinden los maestros. Silvio Tolentino no quiso dar el nombre del colega que le entregó dicha prueba y solo dijo que la recibió por Internet y le costó 5 nuevos soles.
Consultado al respecto, el ministro de Educación, José Antonio Chang, dijo este mediodía que "se trata de meras especulaciones" y que se esperará el resultado de las investigaciones para tomar las medidas correspondientes. "Si no tenemos una prueba fehaciente no podemos estar levantando cargos para desprestigiar a una prueba que ha tomado todas las garantías necesarias", enfatizó.
Por otro lado, el propio ministro informó que en Huancavelica y Cajamarca se registraron cuatro casos de suplantación, aunque no precisó los nombres de los maestros involucrados. El titular del sector aseguró que su portafolio denunciará penalmente tanto a los suplantadores como a los profesores que fueron suplantados en el concurso público.
Otro incidente se reportó en el centro educativo Rosa de Santa María, de Breña, donde el examen del concurso de nombramiento de plazas docentes, se inició con casi dos horas de retraso. El inicio de la evaluación estaba previsto, a mas tardar, a las 9 a.m. pero debido a algunas descordinaciones y demoras en la distribución la prueba se atrasó.
Según la agencia Andina, este incidente se produjo porque a unos 40 docentes de Educación Física de Primaria se les dijo que sus respectivos cuadernillos de preguntas no se encontraban en dicho colegio, confusión que después se esclareció con la llegada del material evaluativo.
El fiscal de turno, Edagar Santillán del Águila, quien supervisa el desarrollo del proceso en 13 lugares de la capital , comprobó que estos 40 cuadernillos estuvieron todo el tiempo en ese mismo lugar, solo que el personal a cargo no los identificó adecuadamente. En las instalaciones del centro educativo ya mencionado más de 800 postulantes riden la prueba.
Más incidentesEn Arequipa más de 100 profesores no pudieron rendir la evaluación, porque no lograron ingresar los locales designados para participar de dicho proceso. Los maestros afectados dijeron que este problema se dio en las universidades Alas Peruanas y San Agustín, en estas casas de estudio las puertas fueron cerradas antes de la hora establecida por el Ministerio de Educación.
El ministerio fijó que la evaluación empiece a las 08.30 horas y culmine a las 12:30 horas. Los docentes perjudicados informaron que en muchos casos las puertas de los locales se cerraron entre las 8.10 a.m. y en otros a las 8.20 a.m.
La situación fue diferente en Huaraz. Según informó Canal N, en Chimbote la evaluación a los docentes en dos universidades de la ciudad se llevó a cabo con normalidad. Más del 90%, de un total de 3 mil 212 profesores de Santa, Huarmey, Casma y Payasca ingresaron a dar su prueba en grupos. Sin embargo, algunos profesores rezagados debieron protestar para que se les permita ingresar a los locales y rendir la evaluación a las nueve de la mañana.
Participación de docentes en examen para nombramiento fue masiva y exitosa? SEGUN CHANG
(15:00 hrs) El ministro de Educación, José Antonio Chang, destacó que fue "masiva y exitosa" la participación de los maestros en la prueba eliminatoria del Concurso Público de Nombramiento Docente, y dijo que ello demuestra que se ha instaurado una cultura de evaluación en el Perú.
Desde el colegio Alfonso Ugarte, donde supervisó el proceso de evaluación, dijo que si bien un reducido grupo de docente se quedó sin dar examen en Lima y en el interior del país, éstos, si se han inscrito de manera regular, darán una prueba alterna que ya se había preparado.
Añadió que la evaluación se desarrolló sin ningún inconveniente en todas las sedes establecidas para tal fin a escala nacional, en algunas de las cuales se amplió el horario de inicio debido a la gran cantidad de postulantes que formaban filas para ingresar a rendir su evaluación.
“A nivel nacional se repartieron las pruebas y todo se desarrolla con normalidad. No hubo disturbios ni actos de violencia. Yo saludo a todo el magisterio nacional porque se está ya en una cultura nueva de evaluación que creo que los maestros están comprendiendo”, expresó.
Tras estimar que la participación docente alcanzó un 98%, Chang Escobedo garantizó que los aproximadamente 500 profesores de Lima Metropolitana cuyo local para rendir la prueba fue cambiado a último momento serán evaluados esta semana a través de una prueba similar.
Esta nueva “prueba de contingencia” tendrá la misma calidad y rigurosidad técnica, así como las mismas dificultades y deberá ser resuelta en el mismo periodo de cuatro horas por los maestros que, a pesar de haberse inscrito regularmente, no figuren en los padrones oficiales.
“Como Ministerio de Educación tenemos que dar solución a los problemas. La reubicación de estos maestros fue por la inconsistencia de los datos colocados en su ficha de inscripción. Si un maestro, por ejemplo, indicó mal su nivel, ha tenido que ser reubicado”, manifestó.
En conferencia de prensa, el funcionario también informó que se han detectado cuatro casos de suplantación en los departamentos de Cajamarca y Huancavelica, y señaló que se denunciará penalmente tanto a los suplantadores como a los docentes suplantados.
Por ello destacó la participación del Ministerio Público, la Oficina Nacional Anticorrupción (ONA) y la Policía Nacional del Perú en la labor de fiscalización y seguridad durante este proceso para garantizar que los actos delictivos que se presenten sean sancionados como corresponde.
“La educación en el Perú está enrumbándose para los destinos de calidad a los que todos aspiramos”, aseveró el titular de Educación, al tiempo de felicitar a las autoridades de la Universidad del Altiplano (Puno), por no realizar la anunciada “prueba alternativa”.
Sobre una versión periodística referida a una presunta venta callejera de las respuestas del examen nacional, dijo que estas son especulaciones que carecen de pruebas suficientes, sin las cuales no se puede desprestigiar un proceso que cuentan con todas las garantías.
Finalmente, Chang Escobedo indicó que, si los maestros no logran alcanzar la nota mínima de 14 para acceder a las 23 mil plazas de nombramiento docente, estas vacantes quedarán desiertas para ser cubiertas en futuros concursos que realice el ministerio. (Con información de Andina)
lunes, 3 de marzo de 2008
Y DONDE DARE MI EXAMEN PARA NOMBRAMIENTO?
CLICK AQUI
sábado, 1 de marzo de 2008
PARA LOS QUE NOS GUSTA ESTUDIAR A ULTIMA HORA AQUI ESTA ESTO:
CLICK AQUI
fuente: http://www.slideshare.net/guest478eb8/examen-de-nombramiento-docente-2008-simulacros-diarios
EL EXAMEN PARA EL NOMBRAMIENTO QUE SE REALIZARA EL O9 DE MARZO DEL 2008 SERVIRA TAMBIEN PARA DEFINIR LOS CONTRATOS
Los representantes del Gobierno central y de las regiones llegaron al consenso. Los contratos docentes seran realizados con aquellos que obtengan más de once en un examen integral que tomará ESAN el próximo 9 de marzo, y los que alcancen nota de 14 a más serán considerados para continuar el proceso del concurso de nombramiento. El decreto supremo promulgado el 12 de enero no será derogado, ni modificado y que la R.M. publicada hoy en el diario El Peruano, es complementaria al D.S. Nro. 004-2008, que ya se aplica en seis regiones.La norma sólo será de aplicación en las Direcciones Regionales de Educación que no se haya llevado a cabo el proceso de contratación de acuerdo a la directiva 004 y en las que no se hayan cubierto las plazas en la primera etapa. En el caso de la evaluación psicológica esta tendrá una normatividad específica.
El examen constará de 100 preguntas con un tiempo aproximado de 100 minutos para desarrollar la prueba.
Contenidos comunes a todos los niveles (60 puntos)
Comprensión lectora y aptitud verbal 30 puntos
Razonamiento lógico matemático 20 puntos
Conocimientos pedagógicos generales 10 puntos
Contenidos específicos por forma, nivel y especialidad (40 puntos)
Conocimientos pedagógicos diferenciados según nivel:
Educación Básica Regular (por nivel) 10 puntos
Conocimientos de especialidad precisados en las especificaciones técnicas
Educación Básica Regular 30 puntos
De acuerdo a exámenes censales anteriores el puntaje es:
+ 1 punto pregunta bien contestada
- ¼ punto pregunta mal contestada
0 puntos pregunta sin contestar
Por disposición de las autoridades para ser considerado aprobado deberá obtener 70 o mas puntos (es decir 70 o mas preguntas correctamente contestadas).
EXISTEN EVIDENCIA RAZONABLE DE QUE EL EXAMEN QUE DISEÑARA ESAN SERÁ SIMILAR AL SCHOLASTIC APTITUDE TEST (S. A. T.) QUE TIENEN DOS PARTES SAT VERBAL Y SAT MATH ES DECIR RAZONAMIENTO MATEMATICO Y RAZONAMIENTO VERBAL.
Comprensión Lectora tendrá mayor peso en examen eliminatorio para nombramiento docente
La sección de Razonamiento Lógico Matemático, con 20 puntos, y la de Conocimientos Pedagógicos Generales, que equivale a 10 puntos, completan la primera parte de la prueba que reúne contenidos comunes a todos los postulantes y que suma en total 60 puntos y que representa el 60 % del puntaje total.En la parte de Comprensión Lectora, se evaluará la capacidad para entender y analizar textos, mientras que en Aptitud Verbal se deberá realizar analogías verbales y correspondencia de términos y significados.
Por su parte, el área de Razonamiento Lógico Matemático tomará en cuenta la habilidad para resolver preguntas de razonamiento abstracto, completar secuencias y operaciones de cálculo aritmético.
En la sección de Conocimientos Pedagógicos, se medirá la preparación del postulante en aspectos como enfoques y procesos pedagógicos, planificación, psicopedagogía y currículo escolar.
Conocimientos diferenciados valdrán 40 puntos
En la segunda parte del examen, que tiene un peso de 40 puntos, estará referida a conocimientos pedagógicos diferenciados según cada nivel (Educación Básica Regular, Especial, Alternativa y Técnico Productiva) al que postula cada profesor inscrito en el concurso.
Los postulantes serán evaluados en función de su dominio de las materias que se enseñan en el aula según los niveles educativos mencionados, y que son establecidas por el Ministerio de Educación.
La publicación de los resultados de esta etapa eliminatoria será en el portal del Ministerio de Educación, en los paneles de las sedes de las Direcciones Regionales de Educación (DRE) y de las Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel).
Según el Ministerio de Educación, son más de 180 mil maestros los que rendirán la prueba eliminatoria, todos los cuales competirán por 23, 970 plazas vacantes.
Los que obtengan como mínimo 70 puntos pasarán a la segunda etapa del concurso, a nivel de institución educativa, que también exigirá la obtención del mismo puntaje mínimo para clasificar.
Finalmente, el otorgamiento de la plaza docente se hará en estricto orden de mérito de los docentes clasificados y en función de las vacantes existentes.